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小叮当乐园快乐纪事(二百三十三)--------(常青藤)“聚焦课堂,突破自我”常青藤蒙氏教研工作小结  

2016-01-22 10:40:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间如梭,转眼间,学期工作临近尾声,121日下午,期末展示工作结束,宝贝离开幼儿园后,蒙氏班老师打开网站,又开始学习,这次学习的是“家园沟通月反馈表”和视频“日常生活领域系扣子”的工作。大家边观看,边发表自己的看法,非常认可家园工作的及时反馈,接着,分别练习日常生活领域“系扣子”的工作,为真正课堂做准备。

常青藤幼儿园是从20159月份刚刚成立,并加盟跨世纪幼儿园,为了提高业务素质,每周一上午9:00---10:00进行一次业务学习,内容包括“一日常规的组织”“冬天知多少”“蒙氏教具的延伸””“奥尔夫音乐教学的组织”等等,教师在一次次的学习中,渐渐明白教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高。

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       教研的目的是为了教师更好的胜任本职工作。在本学期中,我们根据网站内容安排每周的教学课程,并在每周一写出教学展示页,在上课的过程中,发现问题,及时总结,并和其他老师沟通教学方法,提高自己教育技能,同时每个月进行一次教学展示。

九月份,我们召开家长会,结合中秋活动,展示本月的学习内容。

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十月份,我们结合蒙氏混龄特色,以生活领域为主,给展示展示“大带小”的工作,孩子们自己搬椅子,端水等,生活自理能力有了很大的提高.

十一月我们组织了社会实践活动:拔萝卜,那天,虽然天气阴沉沉的,雾蒙蒙,但是活动有序进行,大家服从组织,齐心协力,表演节目,做竞技游戏,每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。此次活动让家园凝聚,效果很好。

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十二月份,我们组织“个人工作”展示,孩子们自己取工作毯,取工作,操作,并及时送回原来位置,活动结束,我们及时组织家长对本次活动发表看法,大家普遍感受到蒙氏工作给孩子带来的变化。

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 十二月份,我们为期末考核做着精心准备,内容包括感官,科学文化,数学,日常生活领域的知识学习,并结合过新年,组织展示。

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教师基本功在课堂,因此本学期,教师在课程教学中,下苦功夫,上课,磨课,并参加11月份教师课堂展示评比,功夫不负有心人,在课堂展示中,蒙氏班卢晓教师,婷婷老师分别取得第一名和第三名的好成绩。为了做好家园工作,还组织了”半日开放活动”参与圣诞打击乐铃儿响叮当的打击乐活动。一次次活动,都是历练,提高内功,,从而让常青藤的孩子们更加受益。

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蒙台梭利说,对蒙氏教师的要求是教师必须不断学习,不是一周,不是一个假期,也不仅仅是在一个教室里。蒙氏班教师的学习更多是利用业余时间自学,打开网站,看课件,教学实践,并结合本班孩子年龄情况,及时写出工作体会。

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一份耕耘一份收获,只有不断学习上进的人,才能走上美好的人生之路。俗话说:春天不播种,夏天就不能生长,秋天就不能收割,冬天就不能食用。让我们不断学习,不断充实自己,让人生之路充满阳光。

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